Projet d’établissement pluri-annuel du collège AMJ (2019-2023)

 

 

S’épanouir dans la diversité à AMJ

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Axe 1 : Développer l’action éducative : les valeurs éducatives et chrétiennes

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Objectif : Rapprocher l’école des familles, améliorer le cadre de vie et favoriser le caractère propre

 

Actions existantes

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1. Mise en place d’évènements religieux (Messes, retraites, recollection, confirmation, …)

2. Participation de l’APEL à diverses manifestations (cross, nouvel an chinois, fête du collège, ...) et financement de matériel scolaire, de projets pédagogiques et des ateliers du midi

3. Réunions et rencontres parents-professeurs qui invitent à la communication et à l’implication de tous

4. Projet « le petit déjeuner chrétien » pour les enfants défavorisés des écoles de la Mission et de Fariimata

5. Point d’écoute : Accompagnement de l’enfant par Sœur Régine

6. Climatisation de toutes les salles du bâtiment 6ème (Classes, salles spécialisées et salle d’étude)

7. Aménagement des espaces verts, réalisation de murets, Fare Pote’e, bancs et présence des bacs verts et gris

8. Actions positives des éco-délégués et projet éco-collège

 

Actions nouvelles

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1. Echanger et participer avec les associations caritatives de l’Eglise en soutenant leurs actions comme celle de Père Christophe avec les SDF ou celle de la Samaritaine avec les femmes battues

2. Projet  « Partage » : Participation à la campagne de carême proposée par le diocèse (Période de Carême)

3. Projet : Eduquer et vivre l’intériorité

4. Fêter et célébrer AMJ lors de la fête du collège

5. Projeter les actions menées par les élèves sur les écrans de la télé de la cantine pour donner envie à d’autres élèves d’y participer

6. L’Ecole Ouverte qui permet aux élèves de revenir au collège pendant les vacances dans le cadre de projets éducatifs et culturels

7. Mettre en place des poubelles organiques dans la cantine et dans la cour. Réutiliser ces déchets pour en faire du compost et utiliser ce dernier pour le potager

8. Monter une équipe « Environnement » : gestion des déchets, journées sans emballage, …

 

 

Axe 2 : Développer les réponses à apporter aux élèves à besoins particuliers

 

Objectif : Développer un équilibre entre les exigences communes et les particularités de chaque élève

 

Actions existantes

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1. Intervention d’une coordonnatrice ASH, d’une enseignante spécialisée D pour la classe ULIS, d’une psychologue scolaire sur autorisation des parents, présence de deux AVS, réunion de coordination ASH hebdomadaire pour la mise en place des différents dispositifs existants : PAP – PAI – PPS – PPRE

2. Réunion de liaison des directeurs au mois de mai à la DDEC afin de mieux organiser l’accueil des élèves à besoins particuliers de CM2

3. Dispositif d’aide aux devoirs et à l’étude du soi

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Actions nouvelles

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1. Mise en place d’un atelier de remédiation en lecture afin de pallier aux souffrances des élèves de 6ème n’ayant pas les compétences requises

2. Création d’un espace intranet protégé pour centraliser les informations des dossiers des élèves à besoins spécifiques

3. Sensibilisation du 1er degré à la mise en place des dispositifs le plus rapidement possible et pas à l’entrée en 6ème

4. Mieux organiser les DS des élèves à besoins particuliers en vue du DNB (gestion du 1/3 temps)

 

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Axe 3: Développer les apprentissages par des actions disciplinaires et pédagogiques

 

Objectif : Rechercher la réussite scolaire et l’excellence 

 

Actions existantes

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1. Sections spécialisées (Natation, CHAM, Codage robotique), voyages pédagogiques à l’étranger, compétitions sportives sur le Territoire et à l’étranger

2. Actions éco-citoyennes (ramassage de canettes, créations d’espaces de culture biologique, tri des déchets bac vert/bac gris, interventions d’associations, sensibilisation à l’environnement marin)

3. Concours : National Castor-informatique, « Math a’ara », semaine des mathématiques, Orero, défi lecture-conjugaison-orthographe, Spelling Contest, Semaine de la presse, concours de Une

4. DNB : Organisation du DNB blanc, oral blanc, DS 4ème le lundi en H5, DS 3ème le vendredi en H5H6

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Actions nouvelles

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1. Continuité des Sections en Cycle 4

2. Nouveau DNB pour la Section Européenne (DNL HG, Mathématiques, Technologie et Sciences)

3. Concours Robotique et mise en œuvre de l’impression 3D

4. Mise en place d’ordinateurs en salle de permanence et d’un grand écran télé

5. Obtention de l’Eco-Label pour la réduction des déchets

 

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Axe 4 : Accueillir les élèves dans un cadre de vie scolaire propice à la réussite

 

Objectif : Promouvoir l’école à la fois exigeante et bienveillante

 

Actions existantes

1. Souci de rigueur dans l’application du règlement intérieur (élèves sous contrat, application des nouvelles procédures, sanctions justes et progressives…)

2. Etudes pour l’aide au travail personnel : proposition aux élèves de tous les niveauxOuverture médiatique du collège : site http://amjcollegepapeete.wixsite.com/tahiti, actualisation régulière de la page Facebook, photos de classes, magazine AMJ Chronicles, journal du collège

3. Remise de prix en fin d’année pour les meilleurs résultats, progressions et comportements : organiser une cérémonie avec tous les élèves

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Actions nouvelles

1. Développer le dispositif d’écoute des élèves : permanence avec la responsable pastorale et d’autres volontaires, boite aux lettres pour élève

2. Constitution d’une bourse d’établissement en faveur des élèves en grande difficulté matérielle : équipement en fournitures scolaires …

3. Pré-conseils dans le calendrier prévisionnel aux trimestres 1 et 2 : initiative et organisation par le professeur principal

4. Organisation d’une exposition des talents lors des journées portes ouvertes et en fin d’année : présentation des réalisations des élèves

 

 

Axe 5 : Renforcer la formation de l’ensemble des acteurs du collège

 

Objectif : Développer un parcours de formation

 

Actions existantes

1. Les liaisons CM2/6ème et 3ème/ 2nde permettent de faire le lien entre l’école primaire, le collège et le lycée avec des visites des établissements et une immersion en lycée professionnel et général

2. Les stages en entreprise plongent les élèves de 3ème dans la réalité de la vie professionnelle

3. Le passage de l’épreuve de l’ASSR (sécurité routière) forme les élèves à être des citoyens responsables

4. Les stages de formations disciplinaires, didactiques et pédagogiques et la formation continue diplômante

5. La formation des éco-délégués qui officialisent la fonction des élèves impliqués dans la protection de l’environnement

6. La mise en place d’un carrefour des métiers pour découvrir un panel de métiers accessibles en suivant différentes filières

7. La certification pour enseigner l’HG en section européenne

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Actions nouvelles

1. Journée portes ouvertes : information sur l’établissement et les différentes sections spécifiques proposées

2. Formation des parents délégués effectuée par le directeur pour les aider dans leur rôle et leurs missions

3. Formation des élèves délégués pour les aider dans leur rôle et leurs missions

4. Formation ou remise à niveau PSC1 pour les élèves volontaires, les enseignants et non enseignants volontaires

5. Coordonner un plan d’évacuation incendie et de tsunami, utilisation de l’extincteur

6. Préparation à la demande de stage pour les élèves de 3ème